佩奇·普伦

特殊教育、学习障碍

佩奇·C·普伦博士是一位识字科学家，研究领域横跨识字、学习障碍与特殊教育。她是人工智能原生教育科技公司 Mindset CoPilot 的联合创始人兼首席学习官，也是 Pullen Education Strategies（普伦教育战略公司）总裁。她担任《Exceptionality: A Special Education Journal》（特殊教育期刊）主编。 普伦博士长期与丹尼尔·P·哈拉汉和詹姆斯·M·考夫曼合著《Exceptional Learners: An Introduction to Special Education》（特殊学习者：特殊教育导论），该书已被译成多种语言，并在国际范围内的教师培养项目中使用。她的新著《The Canon of Literacy》（识字典范）阐述了她提出的“三大科学框架”，将学习科学、教学科学与识字科学融为一体。 她已培训四万余名教育工作者，主导了佛罗里达州和佐治亚州的全州识字教学实施工作，并在国际上开展工作。她的工作植根于这样一种信念：当教学同时尊重学习科学与阅读科学时，每个孩子都能学会阅读。